Lehrer-Präsident: Mehr Migranten, schlechtere Schul-Leistung

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Symbolbild

Warum sind deutsche Schulen im internationalen Vergleich bloß so schlecht ( Platz 30)? Der Präsident des Deutschen Lehrerverbands, Heinz-Peter Meidinger (68), redet in BILD Klartext: „Eine entscheidende Ursache für den Leistungsabfall an Grundschulen ist der in den letzten 10 Jahren um über 50 Prozent gestiegene Anteil von Schülern mit Migrationshintergrund.“ Je höher deren Anteil, so Meidinger, „desto niedriger, zumindest tendenziell, das Leistungsniveau – das haben PISA-Begleituntersuchungen gezeigt.“

Meidinger unterstrich außerdem: „Wenn ein großer Teil der Klasse dem Unterricht überhaupt nicht mehr folgen kann, muss die Lehrkraft die Ziele natürlich absenken. Auch das Leistungsniveau der Kinder ohne Migrationshintergrund sinkt dann.“

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Politikstube: Das ist eine katastrophale Entwicklung, wie das Beispiel NRW zeigt: An 994 Grundschulen stellen Migranten die Mehrheit.

Allein bis zu 93,3 Prozent Migrationshintergrund an Schulen in Wuppertal, das war im Jahr 2020, der Anteil dürfte sich zwischenzeitlich erhöht haben. Bereits 2003 stellte das Max-Planck-Institut für Bildungsforschung in Berlin fest, dass das Leistungsniveau im Schnitt drastisch sinkt, wenn an einer Schule mehr als jeder fünfte Schüler aus einer Zuwandererfamilie kommt.

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